Spagnolo A1

Stefania Porcari Laureata in Lingue e Letterature Straniere Moderne, nelle mie differenti esperienze professionali risaltano alcuni temi ricorrenti tra i quali la comunicazione e l'organizzazione di eventi. Da qualche anno insegno Lingua e Cultura spagnola nelle scuole superiori e in corsi privati. Il rapporto con i ragazzi implica un percorso continuo di studio che mi ha dato energie inattese per approfondire i temi della didattica, aprendo nuovi interessanti percorsi anche con la realizzazione di laboratori creativi e di ludodidattica.

Livello A1.1

Temi affrontati:
- Imparare a presentarsi. 
- Formulare domande in aula, salutarsi e congedarsi.
- Fornire e chiedere informazioni personali.
- Formulare domande di senso compiuto a partire da singole parole.
- L’alfabeto.
- La famiglia, i giorni della settimana, chidere l'ora.
- Esprimere le intenzioni e i motivi delle nostre azioni.
- Le attività del tempo libero.
- Descrizione di luoghi.
- Le condizioni metereologiche.
- La geografia dei luoghi di provenienza.
- Descrizione di luoghi turistici.
- Individuare gli oggetti.
- Esprimere bisogni.
- Acquistare nei negozi.
- Domande su prodotti e prezzi.
- Descrizione delle proprie preferenze.
- Descrizione di oggetti di uso quotidiano.
- Esame finale.

Livello A1.2

Temi affrontati:
- Descrizione delle caratteristiche fisiche e psicologiche delle persone.
- Discussione e dibattito su gusti e interessi.
- Discussione sui rapporti personali.
- La musica.
- Descrizioni delle abitudini.
- I giorni della settimana e le parti del giorno.
- Esprimere la successione e la frequenza degli eventi.
- Descrizione delle differenze tra le diverse lingue.
- Come comportarsi nei bar e ristoranti.
- I pasti del giorno: gli alimenti.   
- Chiedere informazioni sul cibo.
- Modi di cucinare: discussione sulle abitudini gastronomiche.
- Scoprire località, quartieri e città: discussione su ciò che ci piace di un luogo.
- Luoghi e servizi della città.   
- Chiedere e fornire informazione per arrivare in un luogo.
- Esprimere i gusti ed evidenziarne un aspetto.
- Descrizione delle esperienze passate.   
- Le abilità: pregi e difetti delle persone.   
- Esame finale.

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JJackson ha 51 anni e vive a Masindi, in Uganda, sposato e padre di 5 bambini, tre dei quali frequentano la scuola. Per guadagnarsi da vivere fa il contadino da 20 anni e vende libri. Vorrebbe che i suoi figli abbiano un'istruzione completa ma teme di non riuscire a sostenere le alte spese universitarie. Userà il prestito per pagare le tasse scolastiche per sua figlia

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